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東京大学大学院総合文化研究科・教養学部附属
教養教育高度化機構初年次教育部門

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2017.09.29トークイベント「マタハラの原点!長時間労働とジェンダー問題を考える」がマタハラNetに掲載されました

カテゴリー:PRESS

NPO法人マタハラNetと共同開催したトークイベント「マタハラの原点!長時間労働とジェンダー問題を考える」(2017年6月24日開催)について、マタハラNetオフィシャルサイトにて、イベントの開催報告および紹介記事が掲載されました。

2017.09.17月刊『化学』10月号に増田建教授のエッセイが掲載されました

カテゴリー:PRESS


月刊『化学』10月号(化学同人・2017年9月16日), p. 11 に、当部門長・増田建教授によるエッセイ「カガクへの視点 学生の意識改革を促す:大学初年次からの学術体験」が掲載されました。

2017.07.13朝日新聞「国公立大学進学のすすめ2017」に初年次ゼミナールが紹介されました

カテゴリー:PRESS


2017年7月12日付の朝日新聞広告特集「国立大学進学のすすめ2017」にて東京大学を紹介。本記事のCampus Topicsで「ティーチングからラーニングへ転換する学習プログラム初年次ゼミナール」が取り上げられました。

2017.07.06UP No. 537に坂口菊恵特任准教授の寄稿が掲載されました

カテゴリー:PRESS


UP(東京大学出版会機関紙)No. 537, p. 7-14(2017年7月号)に、坂口菊恵特任准教授の寄稿が掲載されました。「行動生物学者はブレイン・マシン・インターフェースの夢を見るか?」と題して、初年次ゼミナール理科の授業での取り組みを紹介しています。

2017.06.05UP No. 536で初年次ゼミナール理科の紹介記事が
掲載されました

カテゴリー:PRESS

UP(東京大学出版会機関紙)No. 536, p. 18-23(2017年6月号)で「初年次ゼミナール理科を開講して」と題して、当部門長・増田建教授による授業紹介が掲載されています。

2017.05.11五神総長の著書『変革を駆動する大学』にて初年次ゼミナールが言及されました

カテゴリー:PRESS

2017年5月11日に東京大学出版会より出版された五神真 東京大学総長が東京大学のビジョンについて述べた著書『変革を駆動する大学:社会との連携から協創へ』内の複数個所で、初年次ゼミナールについて言及されました。

2017.05.04シンポジウム「LGBT×貧困」の様子がBuzzFeed Newsに掲載されました

カテゴリー:PRESS

2017年5月3日にカラフル@はーと共同で開催したシンポジウム「LGBT×貧困」の様子について、BuzzFeed Newsにレポート記事が掲載されました。

2017.04.11東京大学新聞で初年次ゼミナールについて取り上げられました

カテゴリー:PRESS


2017年4月11日付けの東京大学新聞で、初年次ゼミナールを紹介する増田建部門長の「なぜ東大か見つめ直して:初ゼミの親・増田教授インタビュー」が掲載されました。

2017.04.05UP No. 534で『科学の技法』が紹介されました

カテゴリー:PRESS

UP(東京大学出版会機関紙)No. 534, p. 17(2017年4月号)のアンケート「東大教師が新入生にすすめる本」で、当部門の増田建教授により、初年次ゼミナール理科共通テキスト『科学の技法』が紹介されました。

2017.03.01日本経済新聞で初年次ゼミナールが紹介されました

カテゴリー:PRESS

2017年3月1日付の日本経済新聞の記事「学ぶ意欲、入学直後に定着ー大学は「遊ぶ場所」じゃないー」に、「東大:1年生でゼミ」として、初年次ゼミナールの取り組みが紹介されました。

2016.10.27「国公立大学 by AERA」で初年次ゼミナールが紹介されました

カテゴリー:PRESS

2016aera2016年10月27日発売AERAムック「国公立大学 by AERA」の東京大学の紹介中で初年次ゼミナールが取り上げられました。

2016.07.30「東大2017 とんがる東大」で初年次ゼミナールが紹介されました

カテゴリー:PRESS

todai2017東京大学新聞社の出版する東大受験本「東大2017 とんがる東大」で初年次ゼミナールが紹介されました。
初年次ゼミナール理科の授業例として坂口菊恵特任准教授の「通説の真偽をさぐる」が取り上げられました。

2016.07.27朝日新聞「国公立大学進学のすすめ」で初年次ゼミナールが紹介されました

カテゴリー:PRESS

2016年7月27日付の朝日新聞広告特集「国公立大学進学のすすめ」の東京大学の紹介の中で、「学術スキルを学ぶ初年次ゼミナール」として中心的に取り上げられました。

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