《お知らせ》
教養教育高度化機構は、2023年度4月より、
初年次教育部門、自然科学教育高度化部門、アクティブラーニング部門の3部門を統合し、
新たにEducational Transformation部門 (EX部門)を設立いたしました。
初年次教育部門で行っていた業務は、メンバーがこれまでの知見を活かして、
EX部門で実施してまいります。
東京大学総合文化研究科・教養学部附属 教養教育高度化機構
Educational Transformation部門
〒153-8902 東京都目黒区駒場 3-8-1
駒場Iキャンパス 17号館 1階 1712室
■問い合わせ
ex-info[at]ex.c.u-tokyo.ac.jp
■EX部門ホームページアドレス（URL）
現在準備中です。
International Institute of Applied Informatics (IIAI) が発行する「International Journal of Institutional Research and Management」(Vol.5, No.1, 2021)に、椿本先生による初年次ゼミナール理科のTA育成に関する論文「Mediation Effect of the Improvement in Teaching Assistant Quality on Students’ Evaluations of Their First-Year Experience.」と共著による「An Approach for Academic Success Predictive Modeling based on Multi-objective Genetic Algorithm.」が掲載されました。
Open Access Governmentが発行する「Open Access Government」（July 2021）p.256-257に、椿本先生による学習支援人材の育成についての記事「What kind of HR does Japan need?」 が掲載されました。
2021年3月に発行された「東京大学 教育研究データ分析室紀要」第3号（2020年度）p.33-46で、「2020年度初年次ゼミナール理科の学修効果について」と題して、「初年次ゼミナール理科」の授業評価アンケートのとりまとめ結果が椿本弥生特任准教授により報告されました。
コロナ禍の2020年度、東京大学ではオンライン授業・ハイブリッド授業が精力的に進められました。
当部門の岡田晃枝先生と椿本弥生先生が、「オンライン授業・ハイブリッド授業のグッドプラクティス 総長表彰」を受賞いたしました。
Science Impact Ltd. が出版する「Impact」誌（Volume 2021, Number 2, February 2021）に、椿本先生による初年次ゼミナールのTA育成に関する記事「Maximising university education through improved teaching assistant training.」 が掲載されました。
日本ソフトウェア科学会の学会誌『コンピュータソフトウェア』37巻3号（2020年8月号、p.3_2-3_8）に、「東京大学におけるオンライン授業の始まりと展望」が掲載されました。
東京大学の2020年4月からの授業オンライン化の準備，現状，課題，展望について述べられており、当部門の坂口先生と椿本先生が共著者に加わりました。
東京大学ではオンライン授業の実施にあたり、技術的なトラブル等の問い合わせ窓口として、学生サポーターによる
「チャットサポート」を運用しています。「チャットサポート」の発足・運営サポートに椿本先生と坂口先生が携わりました。
UmeeT （東大発オンラインメディア）の取材を受けた記事「オンライン授業のチャットサポートを知っていますか？【学生メンバーにインタビュー】」（2020年7月23日）が掲載されました。
また、学生サポーターが、運用にあたっている学生の立場からチャットサポートの現状および課題について「学生によるオンライン授業サポートチャットの運用」を発表しました。
【第13回】4月からの大学等遠隔授業に関する取組状況共有サイバーシンポジウム
開催日時：令和２年７月３１日（金）（7/31オンライン開催）
主催：国立情報学研究所 大学の情報環境のあり方検討会
発表タイトル：「学生によるオンライン授業サポートチャットの運用」
IRデータ室教学部門がとりまとめた冊子『教学IR分析事例集』（2019年8月）p.20-23に、椿本弥生特任准教授の寄稿「学生の成長はどのように把握できるか？―『初年次ゼミナール理科』における分析・把握の試み」が掲載されました。
「東京大学新聞」（東京大学新聞社）の2019年11月19日号と26日号に、椿本弥生特任准教授が取材を受けた記事「東大の足元は今①教育編（上）（下）」が掲載されました。
東京大学新聞社編集による現役東大生がつくる東大受験本「東大2020 考えろ東大」（東京大学出版会・2019年8月2日発売、p.252-253）で、東大のサポート制度として「駒場ラーニングコモンズ」が紹介されました。掲載にあたり、岡田晃枝准教授と椿本弥生特任准教授がインタビューを受けました。
2019年3月に発行された「東京大学 教育研究データ分析室紀要」第2号（2018年度）p.31-42で、「2018年度初年次ゼミナール理科の学修効果について」と題して、「初年次ゼミナール理科」の学修効果に関する調査の主な結果が椿本弥生特任准教授により報告されました。
2018年10月20日に発行された「東京大学 統合報告書2018」p.42-43で、「学びの意識を変革する『初年次ゼミナール文科・理科』」と題して、「初年次ゼミナール」の取り組みが活動実績として紹介されました。
