2015年3月、岡田晃枝特任准教授の引率する軍縮ゼミの学生約10名が国連開発計画（UNDP）のニューヨーク本部を訪問しました。
UNDPや国連全体の概要、ポスト2015開発アジェンダ、UNDPによるシリア支援などについて各担当職員による講義を受けました。

• ☆国連白熱教室 in NY☆

東京大学新聞2015年2月10日号で、「全１年生に新『基礎演習』：初年次ゼミナール 4〜７月に少人数制」と題して、新しく導入される初年次ゼミナールの解説記事が掲載されました。

• 東京大学新聞　2015年2月10日号のヘッドライン

岡田晃枝特任准教授の紹介により、トルクメニスタンの国民的詩人マグトゥムグリの詩集の日本語訳がトルクメニスタン大使館から東洋文化研究所および教養学部駒場図書館に寄贈されました。

• 東洋文化研究所のニュースページ
  

学内公報の「教養学部の現場から：リベラル・アーツの風」にて、初年次教育部門長である増田建教授が「学びの意識を変革する／初年次ゼミナール」として2015年3月に開始される初年次ゼミナールの概要を紹介しました。

報告書　全32ページ

2014年3月12に開催された教養教育高度化機構シンポジウム「初年次教育」の報告書です。

シンポジウム第1部　初年次教育に求められるもの

• 「教養教育高度化機構の取り組み」　教養教育高度化機構長　松尾基之
• 基調講演「初年次教育とリベラル・アーツ」　教養学部長　石井洋二郎
• 「日本の大学の研究力の向上に向けて」　内閣官房健康・医療戦略室自重　菱山豊
• 「日本の初年次教育の動向と欧米の潮流」　
  同志社大学教授・初年次教育学会前会長 山田礼子

シンポジウム第2部　東京大学における初年次教育への取り組み

• 「『知の技法』から20年を経てー初年次教育のあらたな挑戦」　総合文化研究科教授　田中純
• 「理系における初年次チュートリアル授業の構想」　教養教育高度化機構・初年次教育部門長　増田建
• 「教員・学生を対象とした初年次教育アンケートから見えてきたもの」　教育学研究科教授・総長補佐　小国喜弘
• 「東京大学の初年次英語教育」　総合文化研究科教授・英語部会主任　中尾まさみ

各部門の取り組み

ポスター発表紹介

全学自由研究ゼミナール「平和のために東大生ができること（通称：軍縮ゼミ）」では、2014年夏にトルクメニスタンを訪問しました。その時の模様がトルクメニスタン外務省のウェブサイトで紹介されました。

東京大学出版会　全256ページ

このたび、『世界で働くプロフェッショナルが語る：東大のグローバル人材講義』（江川雅子・東京大学教養学部教養教育高度化機構編、東京大学出版会）として、標記授業の2011-12年度の講演録が出版されました。

タフでグローバルな東大生の育成を目的として開講している授業ですが、収録したプロフェッショナルたちのお話は、東大生にとどまらず、これから社会に出る学生・生徒、社会に出たばかりの社会人、さらに、広く日本の教育界や産業界のみなさまにも有意義に感じていただけるでしょう。 ぜひご一読ください。

主要目次

はじめに(江川雅子)

パート1:世界のために/国際機関で働く

• 田瀬和夫(元国連人道問題調整事務所)
• 根本かおる(国連広報センター)
• 上田隆文(国際協力機構(JICA))

パート2:社会を変革する/NPO・NGOで活動する人々

• 小暮真久(TABLE FOR TWO International)
• 小林りん(インターナショナルスクール・オブ・アジア軽井沢)
• 木山啓子(JEN(ジェン))

パート3:新しい道を切り開く/起業する

• 岩瀬大輔(ライフネット生命保険)
• 繁田奈歩(インフォブリッジホールディングス)

パート4:日本人の枠を超える/グローバル企業で働く

• 樋口泰行(日本マイクロソフト/マイクロソフトコーポレート)
• イアン・ショー(マッキンゼー)

パート5:世界水準の知を極める/研究・教育に携わる

• 郡山幸雄(仏・エコール・ポリテクニーク)
• 白石 隆(政策研究大学院大学)
• 渋谷健司(東京大学大学院医学系研究科)

教養学部でグローバル時代を語る(岡田晃枝:東京大学教養学部)
おわりに(真船文隆:東京大学大学院総合文化研究科)

報告書　全8ページ

• 2011・2012年度の活動

被曝証言と向き合う
社会からの関心
核軍縮だけじゃない、世界の課題

• 2013年度夏学期

アフガニスタンのDDRと日本の役割
キルギス研修

• 2013年度冬学期

多様多彩な国際貢献〜政府・企業・国際機関・市民〜
イベント「紛争を止める力？」の開催
ラオス研修

報告書　全8ページ

• 学生の問題意識
• 研究者の知見と実経験から
• 行政の立場から
• NPOによる取り組みという方法
• 企業・財界の視点

ゼミを終えて

報告書　全8ページ

• 今学期の事業プラン１：
  2020年までに新音に外国人観光客向けのフリーWiFiを整備する施策ーUrban Futureチーム
• 今学期の事業プラン２：
  定年退職者の新規就農を通じて収納人口増大を図る施策ー第一次産業チーム
• 授業から生まれたツアー事例１：都庁の下の貧困ツアー　2012年夏学期
• 授業から生まれたツアー事例２：自転車交通ツアー　2012年夏学期

授業アンケート
今学期の授業を振り返って

報告書　全63ページ

2010年11月22日（駒祭期間中）に開催した若手研究者による報告会の内容をまとめた報告書です。

報告会

• オランダ漫遊記ーその社会と教育ー
• 理系研究者の研究とは？
• 海外で得る考え方の”転換”は研究にも役立つ
• 精子の仕組みをナノデバイスへ　駒場→NY→駒場→NY
• マケドニア、ベルギー、アメリカ合衆国ー「百聞は一見にしかず」
• 中南米における生物多様性調査：マメゾウムシを探して
• イギリス・障害のある親の子育てと家族ケアを行う子ども

ラウンドテーブル

海外での研究活動、視察の意義

報告書　全10ページ

「食」を考える KIRIN・東京大学パートナーシッププログラムの一環として行われた2010年度冬学期　全学体験ゼミナール「駒場の『食』を考える」の受講生によって作成されたパンフレットです。

• みんなをつなぐ「食」
• 「食」の悩み3連発！

FRESH STRAT@駒場2011の取り組みについてジュニアTA達が取材を受けました。